La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

EDGAR GALICIA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA 3º GRADO


ÁMBITO DISCIPLINAR: Formación Cívica y Ética / Interdisciplinar con Ciencias Naturales y Educación Socioemocional
TEMA CENTRAL: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía.
ENFOQUE: Interculturalidad crítica, Vida saludable y Derechos Humanos
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PROBLEMA TRANSVERSAL QUE SE ATIENDE: “Más prevención, menor riesgo”
DURACIÓN: 1 sesión de 45 minutos


OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
El alumno reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN DE 45 MINUTOS


Fase 1: Activación de conocimientos previos (10 minutos)
⏺ Estrategia: Lluvia de ideas guiada
⏺ Actividad: El docente inicia la sesión preguntando:



  • ¿Qué entienden por la palabra “paz”?

  • ¿Han tenido algún conflicto con amigos o familiares? ¿Cómo lo resolvieron?

  • ¿Qué creen que significa prevenir un conflicto?
    ⏺ En plenaria, se escribe en el pizarrón una lista de palabras clave como: conflicto, diálogo, empatía, respeto, paz, prevención y rie