Formación Cívica y Ética – Segundo de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética – Segundo de Secundaria
Unidad temática: Convivencia en la comunidad
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática central: La violencia en los conflictos sociales y políticos en México y América Latina
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Disciplinas integradas: Educación Artística, Historia y Formación Cívica y Ética

SESIÓN 1: ¿Qué es un conflicto? ¿Qué papel juega la violencia?

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de saberes previos: A través de una dinámica visual, se proyectan imágenes de protestas, conflictos sociales en México y América Latina, junto con expresiones artísticas callejeras (murales, grafitis).


• Pregunta detonadora: ¿Qué elementos observan en estas imágenes que puedan considerarse conflictivos o violentos?


• Propósito expresado al grupo: “Hoy comenzaremos a analizar qué es un conflicto, cómo se expresa en nuestra sociedad y cómo podemos abordarlo desde una cultura de paz”.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema (ABP): Se plantea la siguiente situación problema:
  “En tu comunidad, un grupo de jóvenes ha iniciado una protesta artística (murales, carteles, performances) para denunciar actos de violencia institucional. Algunos consideran que estos actos generan más