Iniciamos el Proyecto: ¿Qué pasa en nuestra escuela?

Dulce María Cisneros
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica para Cuarto Grado de Primaria


Nombre del Proyecto: “Construimos Juntos una Comunidad Mejor: Valores para la Convivencia y Organización Comunitaria”


Duración Total: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Grado: 4º de Primaria
Asignatura Base: Formación Cívica y Ética
Disciplinas Integradas: Lengua Materna, Historia y Educación Artística
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema Generador: “En nuestra escuela los alumnos no practican los valores aprendidos en casa, lo que afecta la convivencia. ¿Cómo podemos organizarnos para mejorar la convivencia en nuestra comunidad?”
PDA: Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.
Enfoque Transversal: Inclusión, Cultura y Lectura-Escritura


Propósitos de Aprendizaje:



  • Valorar las experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

  • Reconocer la importancia de los valores y actitudes (respeto, solidaridad, colaboración, cuidado mutuo, equidad y justicia) en la comunidad escolar.

  • Participar activamente en la creación de propuestas que mejoren el clima escolar y comunitario.

  • Fortalecer habilidades lectoras, de escritura, diálogo y argumentación para expresar ideas y soluciones relacionadas con la vida en comunidad.

  • Fomentar el aprecio y la apropiación de las culturas locales, reconociendo saberes y prácticas de organización comunitaria tradicionales.


SECUENCIA DIDÁCTICA


Sesión 1: Iniciamos el Proyecto: ¿Qué pasa en nuestra escuela?