Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Plan de clase

Planeación Didáctica: Proyecto Comunitario Interdisciplinario
Nivel: Educación Primaria – 4º grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Objetivo (PDA): Comprende advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios.

Enfoques transversales: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad – Proyecto Comunal – Formación de Aspiraciones Educativas y Profesionales

‣ Área principal: Lengua Materna
‣ Áreas integradas: Formación Cívica y Ética, Ciencias Naturales, Educación Socioemocional

∘ PROYECTO COMUNITARIO ∘
Título del Proyecto: “Lo que consumimos y lo que aspiramos”
Propósito del proyecto: Involucrar al alumnado en la reflexión crítica sobre los mensajes de los productos que consumen, para desarrollar habilidades de lectura crítica y fortalecer aspiraciones personales y colectivas hacia un futuro educativo y profesional.

∘ SECUENCIA DIDÁCTICA ∘

‣ SESIÓN 1: Introducción al Proyecto – ¿Qué nos dicen los productos que consumimos?

Objetivo específico: Identificar diferentes tipos de empaques y anuncios, reflexionando sobre su presencia en la vida cotidiana.

‣ Actividades:

• Lluvia de ideas: ¿Qué productos consumimos a diario?


• Dinámica visual: Presentación de diversos empaques y anuncios reales (envases de jugo, cereales, golosinas, etc.)


• Pregunta detonadora: ¿Qué me quieren decir estos productos? ¿Qué me prometen? ¿Para quién están hechos?


• Bitácora personal: Cada estudiante dibuja y describe un producto que consume a menudo.

‣ Inclusión: Se utilizan imág