El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – INGLÉS (2º de Secundaria)

Asignatura: Inglés
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Tema central: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Problema a atender: El Día de la Familia (como evento escolar/comunitario con baja participación y poco impacto)
Eje transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Formación Cívica y Ética, Español)

Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Que los alumnos diseñen, justifiquen y escriban en inglés una propuesta argumentativa que impulse mejoras en la celebración del Día de la Familia en su escuela o comunidad, mostrando conciencia social, pensamiento crítico e implicación colectiva.

TÍTULO DEL PROYECTO:
Family Day Matters: Raising our Voice for a Stronger Community

SESIÓN 1 – INTRODUCCIÓN AL PROBLEMA Y ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Inicio (10 min)

• Dinámica rompehielo "Two truths and a lie" en inglés, relacionada con la familia.


• Presentación del problema: baja participación y escaso impacto del Día de la Familia en la escuela.


• Pregunta detonadora: Why is Family Day important in our community?

Desarrollo (30 min)

• Discusión guiada: ¿Qué es el Día de la Familia?, ¿cómo se celebra actualmente en la escuela?, ¿qué obstáculos ven? ¿Qué pasaría si no se celebrara?


• Mapa mental en equipos: necesidades, intereses y problemáticas de la comunidad respecto al Día de la Familia.


• Vocabulario clave en inglés: community, needs,