Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Plan de clase

Planeación Didáctica – Proyecto Comunitario
Grado: 6° de Primaria
Asignatura: Educación Artística (con enfoque interdisciplinario con Español y Formación Cívica y Ética)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Finalidad: Favorecer el reconocimiento y análisis crítico de ideales y temáticas sociales que se expresan en manifestaciones culturales y artísticas en distintos contextos históricos y geográficos.
Metodología: Proyecto comunitario (aprendizaje situado y colaborativo)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce ideales y temáticas sociales que se imprimieron en ciertas manifestaciones culturales y artísticas, en un tiempo y espacio determinados.

Problema comunitario a abordar:
¿Cómo difundir en nuestra comunidad escolar la importancia de las manifestaciones artísticas como reflejo de ideales sociales, identidad cultural y crítica social en distintas épocas?

Materiales:

• Libro de texto "Múltiples lenguajes" de Sexto grado (página 63 y 64)


• Carteles, hojas blancas, colores, tijeras, revistas


• Proyector o imágenes impresas de manifestaciones artísticas (murales mexicanos, fotografía de protesta, arte indígena, arte urbano, etc.)

Campo formativo prioritario: Exploración y comprensión del mundo natural y social

Vinculación interdisciplinaria:

• Español: elaboración de textos expositivos breves sobre obra artística


• Formación Cívica y Ética: análisis de valores e ideales reflejados en las obras


• Artes: apreciación estética y crítica desde múltiples perspectivas

SECUENCIA DIDÁCTICA (1 ses