Explorando emociones y el entorno natural
ALEJANDRA GUADALUPE TOSCANO- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Grado: 6.º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Modalidad: Aula presencial
Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Material de apoyo: Libro "Múltiples Lenguajes" (referencias a páginas específicas)
🟩 PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA)
Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
🟨 TEMA
Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
🟦 ENFOQUE
- Interculturalidad Crítica: Valorar la diversidad cultural presente en la comunidad, reconociendo las expresiones artísticas locales y cómo se relacionan con el entorno natural.
- Pensamiento Crítico: Reflexionar sobre el cuidado del entorno comunitario y cómo el arte puede ser una herramienta de transformación social.
🟥 METODOLOGÍA: Proyecto Comunitario
Esta clase forma parte de un proyecto a desarrollar que concluye con una intervención artística en un muro de la escuela o un espacio abierto de la comunidad. Se da énfasis a la colaboración, exploración del entorno y expresión creativa colectiva.
🔶 SESIÓN 1: Explorando emociones y el entorno natural
Duración: 45 minutos
📝 INTENCIONES DIDÁCTICAS
- Reconocer emociones a partir de experiencias en la naturaleza o el entorno comunitario cercano.
- Establecer conexiones entre sentimientos, formas visuales y simbólicas (colores, texturas, sonidos, movimientos).
- Iniciar la planificación colectiva de una intervención ar