Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable

mateo rios
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica de Inglés – Secundaria 2º Grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable
Problemática a atender: Falta de hábitos de alimentación y cuidado de la salud en alumnos
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Proyecto comunitario e Interdisciplinariedad (Inglés + Ciencias y Formación Cívica y Ética)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios
Producto final: Campaña escolar bilingüe en medios internos (carteles, cápsulas de audio o video en inglés) que promueva hábitos saludables.


Sesión 1: Exploración e Investigación
Tema: Exploring Healthy Living Messages in Mass Media


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos a través de lluvia de ideas en inglés sobre lo que significa “healthy lifestyle” (alumno escribe en su cuaderno o responde oralmente).

  • Se proyectan algunos mensajes breves en inglés de campañas reales de salud pública (ej. NHS UK, CDC USA, etc.) para identificar vocabulario clave y estructuras comunes.


Desarrollo (30 minutos):



  • El docente guía una actividad de análisis de tres mensajes en inglés, trabajando en parejas.

  • Se hace énfasis en la identificación de ideas principales, vocabulario relacionado con alimentación saludable, ejercicio, sueño y salud mental.

  • En equipos, los alumnos eligen un aspecto de la vida saludable (alimentación, ejercicio, descanso, salud emocional) y comienzan a investigar en línea (fuentes breve