Sistemas técnicos – Artesanales, industriales y automatizados

Plan de clase

Planeación Didáctica de Tecnología – 2º Grado de Secundaria
Unidad: Procesos Técnicos
Tema: Sistemas técnicos – Artesanales, industriales y automatizados
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enlace interdisciplinar: Formación Cívica y Ética / Educación Física / Artes
Problema a atender: La agresividad en los juegos durante el receso
Objetivo PDA: Que el alumno analice los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico

SESIÓN 1: Introducción a los sistemas técnicos y diagnóstico del entorno escolar

Inicio (10 min)
⦁ Bienvenida a los alumnos.
⦁ Presentación del tema de estudio: “Procesos técnicos: sistemas artesanales, industriales y automatizados”.
⦁ Presentación del problema a abordar: “La agresividad en los juegos durante el receso”.
⦁ Actividad detonadora: lluvia de ideas - ¿qué observamos en nuestros recesos?, ¿hay comportamientos agresivos?, ¿por qué podrían estar ocurriendo estos?

Desarrollo (30 min)
⦁ Breve exposición del docente con ejemplos visuales: sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.
⦁ Elementos clave: materiales, herramientas, operaciones, productos, evolución tecnológica.
⦁ En equipos, los estudiantes analizan pequeños textos descriptivos de cada tipo de sistema técnico.
⦁ Actividad de pensamiento crítico: Comparan los tres sistemas con preguntas problematizadoras:

• ¿Cuál sistema es más sustentable?


• ¿Qué impactos sociales, culturales y ambiental