Nallely Catalina Fernández
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Español
Grado: Secundaria – 2º grado
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia didáctica: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable – Pensamiento crítico – Interdisciplinariedad
Eje temático: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Tema interdisciplinar: El consumo de drogas en los adolescentes


‣ PROYECTO COMUNITARIO: “Comunica tu salud: Campaña gráfica contra las drogas”


OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:
Los alumnos diseñarán y elaborarán mensajes gráficos impresos (carteles, volantes, banners) con el propósito de prevenir el consumo de drogas en adolescentes, promoviendo la toma de decisiones saludables a través de recursos textuales y visuales, que serán expuestos en su comunidad escolar o local.


SESIÓN 1:
Tema: Introducción al proyecto y análisis crítico de mensajes comunitarios


Inicio (10 minutos):



  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué significa vivir saludablemente? ¿Qué factores atentan contra una vida saludable?

  • Breve diálogo guiado sobre: ¿Qué papel juegan los medios comunitarios en nuestra salud?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del proyecto: objetivos, producto final, fechas clave y criterios de evaluación.

  • Observación y análisis grupal de diferentes mensajes gráficos comunitarios (carteles, folletos, anuncios públicos).

  • Guía de análisis: ¿Qué mensaje transmite?, ¿A quién está dirigido?, ¿Qué recursos uti