La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia del descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema: Plantear el problema principal a los alumnos: ¿Qué consecuencias tuvo la expedición de 1492 de Cristóbal Colón en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación: Cada equipo deberá buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y recopilar datos relevantes sobre el descubrimiento de América.

Sesión 2 (45 minutos):

• Puesta en común: Cada equipo presentará la información recopilada a través de una exposición oral.


• Análisis y reflexión: A partir de las exposiciones, se generarán preguntas de reflexión y discusión en el grupo para profundizar en el tema y fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad interdisciplinaria: Integrar la asignatura de Lengua Española y Literatura. Los alumnos deberán redactar una narración ficticia desde el punto de vista de un navegante de la expedición de 1492, describiendo sus vivencias y emociones durante el viaje.


• Inclusión: Brindar apoyo a los alumnos con dificultades de aprendizaje o falta de motivación, proporcionando materiales adaptados y guías para la redacción de l