Educación Socioemocional / Tutoría – 1º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría – 1º de Secundaria
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Problema transversal: Violencia Escolar

Propósito general (PDA):
Incorporar prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

Competencias socioemocionales a desarrollar:

• Autorregulación


• Empatía y conciencia social


• Toma responsable de decisiones


• Colaboración


• Pensamiento crítico

Sesión 1: Conociendo los riesgos en mi entorno

Inicio (10 min):

• Dinámica de integración: “Mapa de emociones” (los alumnos mencionan cómo se han sentido en la semana y colocan su emoción en un cartel).


• Pregunta detonadora: ¿Qué tipos de riesgos existen en nuestra vida cotidiana y cómo nos afectan a nosotros, a nuestros compañeros y a la comunidad?

Desarrollo (30 min):

• Lluvia de ideas guiada sobre riesgos comunes en el entorno escolar y comunitario: accidentes, violencia escolar, adicciones, fenómenos naturales.


• En equipos, los alumnos elaboran un mural digital o físico con los tipos de riesgos identificados, causas y consecuencias.


• Debate guiado: ¿Cómo influyen nuestras decisiones en la prevención de estos riesgos?

Cierre (10 min):

• Reflexión individual escrita respondiendo: ¿Qué situaciones de riesgo identifico más cercanas a mi realidad? ¿Qué puedo hacer para prevenirlas?


• Tarea: Investigar una situación de riesgo (accidente, violencia,