Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación Didáctica de Tecnología
Nivel: Secundaria – Segundo Grado
Asignatura: Tecnología
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Igualdad de género
Problema interdisciplinar abordado: Manejo pacífico de conflictos en la escuela
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Que los alumnos desarrollen pensamiento estratégico y creativo para planear una propuesta de solución tecnológica que contribuya a mejorar el manejo pacífico de conflictos en su entorno escolar, fomentando la igualdad de género y el pensamiento crítico, mediante el enfoque de aprendizaje-servicio.

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

• Aprendizaje significativo y colaborativo


• Enfoque de pensamiento crítico y resolución de problemas


• Perspectiva de género e inclusión


• Vinculación con la vida real y la comunidad escolar

RECURSOS DIDÁCTICOS

• Cartulinas, marcadores, papel bond


• Dispositivos móviles/Tabletas para investigar


• Presentaciones interactivas


• Rúbrica de evaluación


• Fichas de reflexión


• Guía del proyecto de ApS

SESIÓN 1 – Diagnóstico y análisis del problema
Título de la sesión: “Detectamos y analizamos el conflicto desde el pensamiento estratégico y la igualdad”

FASE DE INICIO (15 minutos)
Activación de conocimientos previos:
• Dinámica “Semáforo del conflicto”: Cada estudiante coloca en un cartel verde (lo que sabe sobre conflictos esco