Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación Didáctica
Materia: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinario: Los alumnos identifican mediante trazos, formas, figuras geométricas
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información

OBJETIVO GENERAL:
Que los alumnos desarrollen habilidades de análisis geométrico a través de la construcción e identificación de triángulos y cuadriláteros, considerando sus propiedades y características, a la vez que reconocen su presencia en contextos culturales diversos, promoviendo una visión crítica y respetuosa de la diversidad.

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SESIONES

Sesión 1: Explorando la geometría en nuestro entorno cultural
Fase de Inicio:

• Activación de conocimientos previos: se presentan imágenes de textiles, arquitectura y mosaicos de distintas culturas, incluyendo la otomí, zapoteca, egipcia y árabe.


• Pregunta detonadora: ¿Qué formas geométricas identificas en estas expresiones culturales? ¿Por qué crees que son importantes?


• Se forma un ambiente de respeto y curiosidad por las diferentes raíces culturales.

Fase de Desarrollo:

• Trabajo en equipos: los alumnos observan y registran figuras geométricas que identifican.


• Se promueve el diálogo intercultural: cada grupo reflexiona sobre cómo la geometría ha sido utilizada en diversas culturas y qué significado puede tener cada figura.

Fase de Cierre:

• Socialización de hallazgos