Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – QUINTO DE PRIMARIA
Asignatura: Matemáticas
Tema: Figuras geométricas y sus características
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema detectado: Los alumnos presentan dificultad para construir círculos a partir de datos dados.

COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Desarrollo del pensamiento espacial a través de la construcción e identificación de figuras geométricas en el plano.

ACTITUDES Y VALORES A PROMOVER:
Respeto a diferentes formas de aprender y representar
Colaboración en el trabajo en equipo
Apertura a diferentes saberes y formas culturales de conocimiento

MATERIALES:

• Compás


• Regla


• Lápiz y goma


• Papel cuadriculado


• Imágenes de elementos circulares de distintas culturas (mandalas, ruedas de calendarios, cerámica indígena, arte islámico, etc.)


• Proyector (opcional)


• Fichas de trabajo

SESIÓN 1: ¿Qué es un círculo? ¿Y una circunferencia?

Objetivo de la sesión: Identificar y diferenciar entre círculo y circunferencia, así como comprender qué son el radio y el diámetro a partir de situaciones cotidianas y contextos interculturales.

Momento de apertura (10 minutos):

• Activación de saberes previos mediante la pregunta disparadora: "¿En dónde has visto formas redondas en tu entorno o en tu cultura?"


• Muest