¿Cómo se forman los compuestos iónicos y moleculares?

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – Química 3º de Secundaria

Tema general: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Ciencia – Matemáticas – Ética y sociedad
Problema a atender: Los alumnos consideran que los compuestos iónicos forman moléculas; se reforzará que forman redes cristalinas.

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SESIÓN 1: ¿Cómo se forman los compuestos iónicos y moleculares?

FASE INICIAL (10 min)

1. Activación de conocimientos previos: Preguntas detonadoras.
   
   
   • ¿Qué elementos de la tabla periódica tienen más facilidad para perder electrones? ¿Y para ganarlos?
   
   
   • ¿Qué entiendes por enlace químico?
   
   
   • ¿Qué es un compuesto iónico? ¿Y uno molecular?
   
   
   
   


2. Presentación del problema:
   
   
   • “Muchos estudiantes creen que los compuestos iónicos forman moléculas, cuando en realidad forman estructuras llamadas redes cristalinas. ¿Por qué sucede esto? ¿Cómo podemos averiguarlo?”
   
   
   
   

FASE DE DESARROLLO (30 min)

1. Investigando las diferencias:
   
   
   • En equipos, los alumnos recibirán fichas de información (preparadas previamente por el docente) sobre las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares (punto de fusión, solubilidad, conductividad, forma).
   
   
   • Actividad de análisis guiado: A partir de las fichas y usando la tabla periódica, los alumnos deberán clasificar ejemplos de compuestos según su tipo de enlace (iónico o covalente).
   
   
   • Cuadro comparativo: