Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la diversidad lingüística (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán sus experiencias personales relacionadas con diferentes lenguas o variantes del español.


• Debate en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2: Investigación y análisis de variantes del español (45 minutos)

• Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes variantes del español en diversas comunidades.


• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirá ejemplos de dichas variantes lingüísticas.


• Actividad de análisis: Los estudiantes discutirán la influencia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia de las comunidades estudiadas.

Sesión 3: Lectura y análisis de textos narrativos (45 minutos)

• Los estudiantes leerán textos narrativos que aborden la temática de la construcción de identidad y sentido de pertenencia, considerando las variantes del español.


• Actividad de análisis: En parejas, los estudiantes discutirán las características narrativas de los textos, así como la forma en que se refleja la ident