Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética – Secundaria 1º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema contextual: La falta de cultura del ahorro de agua en las escuelas
Enfoques transversales: Inclusión – Vida saludable – Interdisciplinariedad (Ciencias y Educación Socioemocional)

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
El alumno participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Competencias que se favorecen:

• Conocimiento y cuidado de sí mismo


• Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad


• Manejo y resolución de conflictos


• Participación democrática y responsabilidad ciudadana

Aprendizajes esperados:

• Reconoce la participación colectiva como una vía para atender necesidades e intereses comunes.


• Valora el trabajo colaborativo para generar soluciones desde la ciudadanía democrática.


• Aplica estrategias de participación democrática para el diseño de un proyecto escolar que contribuya al cuidado del agua.

Sesión 1 (50 minutos)
Tema: “Creamos soluciones desde la democracia: Proyecto escolar de ahorro de agua”

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el problema desde una perspectiva real y significativa para los estudiantes.
Actividades:

1. Dinámica de lluvia de ideas: se pregunta al grupo ¿Por qué es importante cuidar el agua? ¿Qué problemas hay en nuestra escuela relac