Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 1º
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Desarrollo de habilidades motrices

Objetivo de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Área principal: Educación Física
Áreas integradas: Educación Socioemocional, Artes, Conocimiento de sí mismo

Contexto del Aprendizaje Servicio (ApS):
Los alumnos participarán en una actividad de colaboración con grupos de compañeros/as del mismo grado que tengan distintas capacidades motrices. Se fomentará la empatía, el apoyo mutuo y la comprensión de la diversidad física mediante juegos y ejercicios corporales.

SESIÓN 1: “Exploramos los movimientos de nuestro cuerpo”
Duración: 45 minutos

Propósito:
Que los niños y niñas reconozcan las distintas partes del cuerpo y descubran cómo pueden moverlas en distintos tipos de desplazamiento.

Actividades:

1. Ritual de inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Canción de saludo con movimientos corporales ("Buenos días con las manos", etc.)
   
   
   • Se invita a que cada niño salude con una parte del cuerpo diferente (pie, codo, cabeza).
   
   
   
   



2. Actividad estética corporal “El espejo” (15 minutos)

   
   
   
   
   • Por parejas, un niño realiza movimientos suaves con partes del cuerpo y el otro lo imita como si fuera un espejo.
   
   
   • Se promueve la esc