Introducción al proyecto y sensibilización sobre el problema

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Eje temático: Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Tema central del proyecto: Organización de una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable e interculturalidad crítica
Vinculación interdisciplinaria: Arte y diseño

Propósito didáctico:
Que los estudiantes desarrollen una campaña en inglés en la que expresen soluciones ante un problema de su comunidad escolar: el consumo de comida chatarra, valorando alternativas saludables. Durante el proceso, emplearán elementos artísticos y de diseño gráfico para representar sus propuestas, considerando la diversidad cultural, el respeto a la diferencia y el pensamiento crítico.

Competencias específicas del curso de inglés:

• Comprensión de textos orales y escritos.


• Producción de textos orales y escritos.


• Participación colaborativa en proyectos significativos.

Producto final del proyecto:
Campaña en inglés con enfoque visual y artístico sobre alternativas a la comida chatarra y promoción de una vida saludable, destinada a la comunidad escolar.

Sesión 1: Introducción al proyecto y sensibilización sobre el problema

Fase de inicio:

• Actividad detonadora: Presentación de un video corto en inglés con subtítulos sobre los efectos del consumo de comida chatarra en adolescentes (ej. “Junk Food and Teen Health”).


• Discusión guiada (en inglés): ¿Qué problemas de salud enfrentas tú o ves en tu comunidad escolar? ¿Cuál es tu opinión sobre la comida chata