Introducción a los Sistemas Tecnológicos y la Sustentabilidad

Judith Sgo.
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Evaluación de Sistemas Tecnológicos
Grado: Secundaria – 2º grado
Asignatura: Tecnología
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Evaluación de sistemas tecnológicos
Enfoque pedagógico: Aprendizaje Servicio, Vida Saludable, Pensamiento Crítico
Integra: Interdisciplinariedad con Ciencias (biología y salud), Ética y Formación Cívica
Problema social a atender: Uso de vapeadores por parte de los alumnos


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Producto final:
Diseño y presentación de una campaña escolar con base tecnológica y enfoque de sustentabilidad, para desincentivar el uso de vapeadores entre los adolescentes.


Competencias a desarrollar:



  • Analiza críticamente los impactos de los sistemas tecnológicos

  • Toma decisiones informadas y responsables

  • Propone soluciones tecnológicas sustentables

  • Participa en acciones de beneficio colectivo


Metodología:
Aprendizaje Servicio — se integran contenidos curriculares con acciones de servicio comunitario significativo, proponiendo soluciones tecnológicas y sustentables al problema detectado en su contexto escolar.


Enfoque transversal:



  • Vida saludable: Promoción de la salud física y mental

  • Pensamiento crítico: Análisis de información, toma de postura, generación de argumentos sólidos


SESIÓN 1
Tema: Introducción a los Sistemas Tecnológicos y la Sustentabilidad


Inicio (10 minutos):



  • Dinámica rompehielo: "Tecnología que me rodea" – los alumnos mencionan objetos tecnológicos que usan en su día a día.

  • Pre