La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de Clase de Historia – Secundaria 1º Grado
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Objetivo (PDA): Identifica las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Lectura y comprensión lectora)
Problema Transversal: Falta de interés por la lectura

Docente: ___________
Grupo: ___________
Asignatura: Historia

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SESIÓN 1
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TÍTULO: ¿Siempre fueron los niños como nosotros?

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad e involucrar a los estudiantes en la problemática.

Actividades:

• El docente inicia con la pregunta detonadora: “¿Cómo crees que eran vistos los niños y jóvenes hace 500 años?”


• En plenaria, invita a los estudiantes a compartir brevemente sus ideas.


• Se presenta un breve video introductorio (5 minutos) que muestra imágenes y fragmentos históricos de la infancia y la juventud en diversas épocas (Edad Media, Revolución Industrial, México prehispánico y México porfirista).

Inclusión: Se asegura que el video tenga subtítulos y lenguaje claro; se permite participación oral, escrita o gráfica según las necesidades del alumnado.

Conexión interdisciplinaria: Se señala que en esta clase también se trabajará la lectura crítica de documentos históricos breves para comprender mejor el tema.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Presentar la problemática y formular hipót