El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

¡Por supuesto! A continuación, te presento una planeación de clase estructurada en 3 sesiones de 45 minutos cada una, con enfoque en el desarrollo de la noción espacial en alumnos de 3º de Preescolar, utilizando la metodología de Aprendizaje por Indagación y fomentando el pensamiento crítico.

𝙋𝙇𝘼𝙉𝙀𝘼𝘾𝙄𝙊́𝙉 𝘿𝙀 𝘾𝙇𝘼𝙎𝙀 – 𝙋𝙍𝙀𝙎𝘾𝙊𝙇𝘼𝙍 3º
𝘼́𝙍𝙀𝘼: Pensamiento matemático + Exploración del entorno + Educación Socioemocional
𝙏𝙀𝙈𝘼 𝘾𝙀𝙉𝙏𝙍𝘼𝙇: El dominio del espacio y el reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
𝙋.𝘿.𝘼. (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.
𝙈𝙀𝙏𝙊𝘿𝙊𝙇𝙊𝙂Í𝘼: Aprendizaje por Indagación
𝙀𝙉𝙁𝙊𝙌𝙐𝙀 𝘼𝘿𝙄𝘾𝙄𝙊𝙉𝘼𝙇: Desarrollo del Pensamiento Crítico
𝙋𝙍𝙊𝘽𝙇𝙀𝙈𝘼 𝙋𝘼𝙍𝘼 𝘼𝘽𝙊𝙍𝘿𝘼𝙍: Falta de noción espacial en los alumnos

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𝙎𝙀𝙎𝙄𝙊́𝙉 1: ¿Dónde estoy yo?
𝙏𝙄𝙀𝙈𝙋𝙊: 45 minutos
𝙄𝙉𝙏𝙀𝙉𝘾𝙄𝙊́𝙉 𝘿𝙄𝘿Á𝘾𝙏𝙄𝘾𝘼: Que los niños identifiquen la ubicación de su cuerpo en relación con diferentes objetos del aula.

𝙎𝙀𝙌𝙐𝙀𝙉𝘾𝙄𝘼 𝘿𝙄𝘿Á𝘾𝙏𝙄𝘾𝘼:

1. 𝘼𝘾𝙏𝙄𝙑𝘼𝘾𝙄𝙊́𝙉 𝘿𝙀 𝙎𝘼𝘽𝙀𝙍𝙀𝙎 (10 min)
   Conversatorio: ¿Qué hay a tu alrededor? ¿Dónde estás sentado? ¿Al lado de qué estás?
   Se invita a los alumnos a describir su ubicación con respecto a la puerta, ventana, silla o algún compañero.

   
   



2. 𝙄𝙉𝘿𝘼𝙂𝘼𝘾𝙄𝙊́𝙉 𝙔 𝙀𝙓𝙋𝙇𝙊𝙍𝘼𝘾𝙄𝙊́𝙉 (20 min)
   Juego: “𝘌𝘯 𝘮𝘪 𝘮𝘶𝘯𝘥𝘰 𝘩𝘢𝘺…”
   Se colocan objetos en el au