Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

SOFIA VIVEROS
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: ARTES – SECUNDARIA 2º GRADO
TEMA: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación
ENFOQUE METODOLÓGICO: Proyecto Comunitario – Interdisciplinar (con énfasis en Salud Socioemocional)
DURACIÓN: 8 sesiones de 50 minutos cada una
OBJETIVO (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
ENFOQUES TRANSVERSALES: Inclusión – Vida Saludable – Salud Socioemocional


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SESIÓN 1 – Introducción al proyecto: ¿Qué es una vida saludable?


𝗙𝗮𝘀𝗲 𝗱𝗲 𝗜𝗻𝗶𝗰𝗶𝗼 (10 min)



  • Dinámica de integración: “El espejo emocional” (los estudiantes imitan gestos o posturas representando emociones) para abrir diálogo sobre cómo se sienten y cómo cuidan su salud emocional.

  • Presentación del tema del proyecto: Vida saludable + arte como medio de comunicación e impacto social.


𝗙𝗮𝘀𝗲 𝗱𝗲 𝗗𝗲𝘀𝗮𝗿𝗿𝗼𝗹𝗹𝗼 (30 min)



  • Lluvia de ideas colectiva: ¿Qué entendemos por vida saludable?

  • Análisis en equipo de imágenes, afiches y videos artísticos que promueven salud (física, emocional, social).

  • Registro en el cuaderno del estudiante: ¿Qué aspectos de mi vida considero saludables? ¿Qué puedo mejorar?

  • Introducción a la Salud Socioemocional: Charla breve guiada por el docente apoyado por materiales visuales.


𝗙𝗮𝘀𝗲 𝗱𝗲 𝗖𝗶𝗲𝗿𝗿𝗲 (10 min)



  • Reflexión escrita: “Hoy sentí que...” + “Me gustaría que mi comunidad...”

  • Tarea: Investigar un medio de