Explorando nuestra cultura en canciones

Plan de clase

Planeación Didáctica: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Pensamiento Crítico | Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinario

Problema identificado:
Los alumnos muestran dificultades para encontrar rimas.

Propósito Didáctico de Aula (PDA):
Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Nombre del Proyecto Comunitario:
“Cantamos y contamos nuestra historia con rimas”

Descripción general del proyecto:
Los alumnos participarán en un proyecto comunitario que integra a las familias para la recopilación de canciones, rondas y arrullos tradicionales de su entorno cultural. A partir de estas piezas, los alumnos explorarán la letra escrita y oral, identificarán rimas, y crearán nuevas estrofas para una canción colectiva del grupo que será presentada en una muestra comunitaria.

⏱️ Sesión 1: Explorando nuestra cultura en canciones

Objetivo de la sesión:
Escuchar atentamente canciones y reconocer palabras que riman mientras siguen la letra impresa.

Inicio (10 minutos):

• El docente inicia con una breve conversación: ¿Qué canciones te canta tu familia en casa? ¿Conoces alguna ronda tradicional?


• Se invita a los alumnos a observar ilustraciones relacionadas con rondas y arrullos tradicionales mexicanos.


• Se escribe en el pizarrón la pregunta guía: ¿Qué palabras suenan parecido en una canción?