Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Física
Grado: Secundaria – Segundo grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad con Ciencias y Formación Cívica y Ética
Problema transversal: Reforzamiento del cuidado del medio ambiente
Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.

SESIÓN 1: ¿QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO Y POR QUÉ OCURRE?

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre el cambio climático?


• Presentación de la pregunta guía: ¿Qué factores físicos y fenómenos naturales y humanos generan el cambio climático?


• Se proyecta un video corto (5 minutos aprox.) sobre el calentamiento global y sus causas físicas (radiación solar, gases de efecto invernadero, alteración del ciclo del agua).

Fase de Desarrollo (35 minutos)

• Se forman equipos de 4 estudiantes y se les asigna una pequeña investigación guiada con fuentes seleccionadas (impresas y en línea) sobre:
  a) Efectos físicos del cambio climático (derretimiento de hielos, aumento del nivel del mar, variaciones térmicas).
  b) Procesos humanos que lo aceleran (quema de combustibles fósiles, deforestación, urbanización descontrolada).


• Cada equipo elabora un esquema en papel rotafolio donde se visualicen los elementos físicos relacionados y los procesos causantes.


• Se orienta el análisis desde una postura crítica