Exploración: ¿Qué es un juego tradicional?

Plan de clase

Planeación Didáctica: Interacción Motriz a través de Juegos Tradicionales
Grado: 6º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Interculturalidad crítica, Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema a atender: Desconocimiento y desvalorización de los juegos tradicionales, escasa convivencia con menores
PDA: Organiza e implementa situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Competencia a desarrollar (Educación Física):
Construye y aplica estrategias de juego colectivo respetando reglas, fomentando la convivencia y el trabajo colaborativo a través del rescate de juegos tradicionales y su transmisión.

Áreas curriculares vinculadas:

• Educación Física


• Historia y Cultura


• Formación Cívica y Ética


• Lengua Materna

Propósitos Generales:

• Promover el conocimiento, práctica y transmisión de juegos tradicionales como patrimonio cultural y medio de interacción social.


• Fomentar la convivencia intergeneracional con menores de grados inferiores a través de actividades motrices.


• Desarrollar habilidades de organización, liderazgo y trabajo en equipo en contextos colaborativos.


• Impulsar estilos de vida saludable mediante la actividad física recreativa.

Secuencia Didáctica – 8 sesiones (45 minutos cada una)

⧫ Sesión 1: Exploración: ¿Qué es un juego tradicional?
Objetivo: Reconocer la importancia de los juegos tradicionales como parte del patrimonio cultural.

Actividades:

• Lluvia de ideas: ¿Qué juegos conocen que jugaban sus abuelos/padres?


• Video/testimonio corto de personas mayores hablando de los juegos de antes.


• Mapa de