Búsqueda y manejo reflexivo de información en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información en comunidad

Tema: Historia de mi comunidad

Objetivo: Los alumnos utilizarán variadas fuentes de consulta para buscar y manejar información pertinente con el propósito de resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición y generar contenido en las redes sociales relacionado con la historia de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para conocer la historia de su comunidad.


• Discusión en grupo: Comentar sobre la importancia de conocer la historia de su comunidad y cómo puede ayudarles a entender su presente.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las preguntas que les gustaría responder con respecto a la historia de su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a las fuentes de consulta: Explicar a los alumnos qué son las fuentes de consulta y mencionar diferentes tipos, como libros, internet, personas expertas, archivos, etc.


• Actividad en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y elegirán una pregunta para investigar utilizando las fuentes de consulta mencionadas.


• Recopilación de información: Cada pareja buscará información relacionada con su pregunta utilizando diferentes fuentes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información que encontraron y seleccionarán la más pertinente para responder a su pregunta.


• Elaboración de un texto: Cada pareja escribirá un texto breve que responda a su pregunta y explique lo que han aprendido sobre l