Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 1º
Eje de trabajo: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinario (Español, Inglés Básico, Exploración del Medio, Expresión Corporal y Artística)
Tema Transversal Interdisciplinario: Inglés básico de comida, colores, objetos de la naturaleza, saludos, comunicación y partes del cuerpo

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Nombre del Proyecto Comunitario:
“Así hablamos en mi comunidad”

Contexto general del proyecto:
El proyecto busca que los niños reconozcan y valoren los lenguajes que usan en su hogar y comunidad (palabras, gestos, sonidos, imágenes), reforzando su capacidad de comunicación a partir de situaciones cotidianas relacionadas con la alimentación, el cuerpo, los colores de su entorno natural y los saludos, incorporando además vocabulario básico en inglés. A través de actividades lúdicas, narrativas y de movimiento, los niños desarrollarán pensamiento crítico al reflexionar sobre cómo y por qué se comunican de diferentes maneras en los diversos contextos.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Fomentar en los alumnos el uso de diversos lenguajes para expresar emociones, gustos, necesidades e ideas, vinculando sus saberes comunitarios con conocimientos escolares desde una perspect