Comprendiendo el problema y despertando la sensibilidad estética

yureni castañeda
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica – Artes Secundaria 2º Grado
Unidad: Procesos Creativos para Erradicar la Violencia
Duración: 6 sesiones (50 minutos cada una)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas, Inclusión, Interdisciplinariedad (Ética, Formación Cívica), Comunicación Dialógica


Objetivo (PDA):
Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Problema a Atender:
Contexto violento en familia o colonia


Producto Final:
Creación colectiva de una intervención artística comunitaria (performance, mural, exposición de arte visual o audiovisual) que promueva el respeto, la comunicación empática y la erradicación de la violencia.


Sesión 1: Comprendiendo el problema y despertando la sensibilidad estética


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida e introducción al proyecto: “El arte como camino para transformar la violencia”.

  • Dinámica de sensibilización: "¿Qué es violencia para mí?" utilizando tarjetas con palabras y dibujos.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo podemos usar el arte para hablar de lo que duele y transformarlo?


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación audiovisual de obras artísticas que abordan la violencia (ej. Banksy, arte urbano local, performances contra el feminicidio).

  • Lluvia de ideas colectiva: ¿Qué tipos de violencia identificamos en nuestra comunidad o entorno familiar?

  • Detección de temas prioritarios: discriminación, agresión verbal, violencia en el hogar, exclusión.

  • Reflexión en grupos: ¿Cómo se siente la violencia?