Comprensión y Producción de Textos Expositivos

Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 4° Grado
Tema: Comprensión y Producción de Textos Expositivos
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Tema del Proyecto: Prevenir y Actuar ante Desastres Naturales
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Los alumnos elaborarán textos expositivos utilizando diferentes estructuras textuales (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración), centrando el contenido en la prevención y actuación ante desastres naturales en su comunidad, con enfoque inclusivo, participativo y respetuoso de las diversas perspectivas culturales presentes.

Áreas disciplinares involucradas:

• Español: comprensión y producción de textos expositivos.


• Ciencias Naturales: causas y consecuencias de los desastres naturales.


• Formación Cívica y Ética: participación comunitaria, responsabilidad social, colaboración e inclusión.


• Geografía: identificación de zonas de riesgo y características del entorno local.


• Artes Visuales: cartel informativo.


• Educación Socioemocional: manejo de emociones y toma de decisiones en situaciones de emergencia.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: Exploramos los desastres naturales en nuestra comunidad
Propósito: Identificar qué son los desastres naturales y cómo afectan a la comunidad.
Actividades:

• Activación de conocimientos previos con lluvia de ideas: ¿Qué desastres naturales conocemos? ¿Han ocurrido en nuestra comunidad?


• Visionado de un