Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y en el mundo

Plan de clase

Planeación Didáctica de Geografía
Grado: Secundaria – 1º
Eje Temático: Espacio geográfico y retos del mundo contemporáneo
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y en el mundo
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Problemática Interdisciplinar: La población no asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales.

Competencia Disciplinar Básica:
• Analiza las interacciones entre los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para tomar decisiones con una actitud crítica y responsable.

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
• El alumno asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.

INTENCIÓN EDUCATIVA GENERAL DEL ABP:
Desarrollar en los alumnos la capacidad de identificar una problemática ambiental y/o social en su comunidad, analizar sus causas y consecuencias, y proponer soluciones viables a partir de una postura crítica, responsable y orientada al bienestar colectivo y saludable.

SESIÓN 1 – Explorando la problemática
Duración: 50 minutos

Fase: Inicio – Activación del Pensamiento Crítico (10 min)
• Se presenta una noticia reciente sobre contaminación local o una problemática social evidente (por ejemplo, exceso de basura, falta de agua potable, pobreza extrema).
• Se realiza una lluvia de ideas: ¿Qué está ocurriendo? ¿Cómo nos afecta esto como comunidad?
• Se formula la pregunta generadora: ¿Qué podemos hacer co