Introducción al tema de multiplicación y división

1 - William Gerardo Hernández
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividad de inicio (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre la multiplicación y la división.

  • Anotar en el pizarrón todas las ideas que los alumnos mencionen.


Desarrollo de la actividad principal (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división, utilizando ejemplos de la vida cotidiana.

  • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación problemática para resolver. Deben utilizar la multiplicación y la división para encontrar la solución.

  • Después de que las parejas hayan resuelto sus situaciones problemáticas, se llevará a cabo una discusión en plenaria para compartir las soluciones encontradas y discutir la relación entre la multiplicación y la división.


Actividad de cierre (5 minutos):



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión y escriban en su cuaderno una conclusión sobre la relación entre la multiplicación y la división.


Sesión 2: Multiplicación con números hasta unidades de millar
Objetivo: Resolver problemas de multiplicación con números hasta unidades de millar.


Actividad de inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando la relación entre la multiplicación y la división.


Desarrollo de la actividad principal (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos problemas de multiplicación que involucren números hasta unidades de millar.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un problema para resolver.