¿Qué formas nos rodean?

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SECUNDARIA 1º GRADO

ASIGNATURA: Matemáticas
TEMA CENTRAL: Circunferencia, círculo y esfera
ENFOQUE: Pensamiento crítico y Vida saludable
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
PROPÓSITO (PDA): Investiga figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos

PROPÓSITO GENERAL DE LA UNIDAD:
Que los alumnos comprendan las características y propiedades de la circunferencia, el círculo y la esfera, a través de procesos de indagación, aplicando el pensamiento crítico para interpretar, plantear y resolver problemas reales, reflexionando sobre su aplicación en situaciones cotidianas relacionadas con la vida saludable (por ejemplo, estructuras deportivas, utensilios de cocina y componentes del cuerpo humano).

NÚMERO DE SESIONES: 7 (duración de 50 minutos cada una)

SESIÓN 1: ¿Qué formas nos rodean?

FASE DE INICIO
Objetivo: Activar conocimientos previos y desarrollar curiosidad hacia el tema.
Actividad:

• El docente solicitará a los alumnos que observen su entorno dentro del aula y en imágenes proyectadas, identificando objetos circulares o esféricos (pelotas, platos, ruedas, pupitres, etc.).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cuál es la diferencia entre un círculo y una circunferencia?
  
  
  • ¿Qué objetos del cuerpo humano o de la naturaleza presentan formas redondas?
  
  
  • ¿Qué utilidad tienen estas formas en temas de vida saludable (alimentación, deporte, salud)?
  
  
  
  

FASE DE DESARROLLO
Actividad:

• Se proyectará un video corto explicativo sobre las figuras: círculo, circunferencia y esfera.


• En equipos, los alumnos realizarán una tabla comparativa con las características principales de cada figura.


• Indagarán en casa u on