Funciones

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — MATEMÁTICAS 3º SECUNDARIA

Tema: Funciones
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico
Atención a la situación de aula: Dispersión por uso del celular y exceso de conversación

PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES:
Que los alumnos logren comprender y aplicar el concepto de funciones como herramienta para representar situaciones de reparto proporcional, fomentando la participación activa, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo, bajo un ambiente que limite la distracción y promueva el aprendizaje significativo.

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN A LAS FUNCIONES Y SU RELACIÓN CON EL REPARTO PROPORCIONAL

Fase de Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y creación de acuerdos de convivencia para el uso responsable del celular (celulares se almacenan en una caja segura durante la clase o se usan únicamente si la actividad lo requiere).


• Actividad breve: ¿Qué harías si tuvieras que dividir $900 entre tres personas que trabajaron diferente cantidad de horas? (lluvia de ideas sin cálculo formal). Los alumnos responden en tarjetas individuales y las colocan en el mural de pensamiento.


• Se vincula el tema a la vida cotidiana para captar interés.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Indagación guiada: Se presentan 3 situaciones problema reales que implican un reparto proporcional desigual (ej. pago por tiempo trabajado, reparto de ganancias, distribución de tareas escolares).


• En grupos pequeños, los alumnos analizan los casos y responden: ¿cómo podemo