La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Área: Historia
Grado: 3º Primaria
Bloque: Comunidad
Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Interdisciplinariedad, Pensamiento crítico

Competencia:
Comprende y valora los procesos históricos que han dado forma a su comunidad y país reconociendo la participación de personas y grupos sociales en el desarrollo de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea.

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identificará personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea, reconociendo sus aportes en lo social, cultural, político y económico, así como su ubicación geográfica en mapas, códices y narraciones.

Problema a resolver:
“¿Por qué es importante conocer cómo vivían los pueblos originarios antes de la llegada de los europeos y dónde se ubicaban?”

Problema transversal:
El alumno no reconoce la ubicación de pueblos originarios en mapas, códices y narraciones, ni analiza adecuadamente aspectos de la vida cotidiana en esos tiempos.

Sesión 1: Introducción al Problema y Formación de Equipos
Objetivo: Que los alumnos comprendan el problema a resolver y formulen preguntas para la investigación.

Actividades:

• Diálogo inicial guiado por el docente: “¿Qué sabes sobre cómo vivían las personas en México antes de la llegada de los españoles?”


• Se presenta el problema central mediante una breve narració