“Explorando mi comunidad con mirada crítica”

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR
Escuela Primaria – 4º grado
Asignatura: Lengua Materna (Español) – Proyecto Comunitario
Proyecto transversal: “Narradores de mi comunidad: describiendo nuestro entorno”
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario basado en indagación y producción de monografías

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Problema interdisciplinar a atender:
Indagar en los conceptos implicados en el tema de la descripción, a través de monografías.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Que los alumnos desarrollen habilidades de pensamiento crítico y escritura descriptiva mediante la elaboración de una monografía comunitaria, en la que describan personas, lugares, hechos y procesos significativos de su entorno, utilizando adecuadamente adjetivos, adverbios y frases descriptivas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: “Explorando mi comunidad con mirada crítica”
Propósito: Observar y dialogar críticamente sobre el entorno inmediato y las personas que lo conforman para identificar elementos susceptibles de ser descritos.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos: Lluvia de ideas guiada por la pregunta “¿Qué cosas, personas o lugares destacan en nuestra comunidad?”


2. Lectura guiada de una monografía corta sobre una comunidad indígena local, destacando cómo se describen las personas y los procesos culturales.


3. Análisis colectivo: ¿Qué palabras hacen que las descripciones sean más claras, detalladas o emociona