Rectas y Ángulos

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas
Bloque Temático: Figuras Geométricas
Tema: Rectas y Ángulos
Duración Total: 6 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación (Inquiry-Based Learning)
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Educación Cívica y Ética, Tecnología)
Problematización Central: ¿Cómo usamos las rectas y los ángulos para comprender y diseñar los espacios y objetos que nos rodean?

Objetivo (PDA):
Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación, mediante la indagación de situaciones reales que le permitan desarrollar habilidades críticas para comprender su uso cotidiano.

☑ Principios de Inclusión:

• Adaptación del material visual para alumnos con dificultades visuales.


• Trabajo en equipos colaborativos heterogéneos.


• Lenguaje claro y accesible, apoyado por materiales manipulativos y visuales.


• Uso de TIC para facilitar distintos estilos de aprendizaje.

☑ Pensamiento Crítico:

• Promover el cuestionamiento sobre cómo y por qué se utilizan las rectas y ángulos en entornos reales.


• Fomentar el análisis, comparación y validación de ideas a través de la formulación de hipótesis, observación y comprobación.

SESIÓN 1. ¿Qué formas nos rodean?

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: se proyectan imágenes de elementos cotidianos (estructuras urbanas, señales de tránsito, objetos del hogar) y se pregunta:
  ¿Qué formas geométricas observan? ¿En qué creen que se usan los ángulos y rectas en estas imágenes?


• Reflexión en binas y compartir ideas al grupo completo.

Desarrollo (35 minutos)

• Actividad de ind