Escuchar y compartir una historia de mi comunidad**

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar con Enfoque Intercultural Crítico
Nivel: Primaria 1° grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Establece correspondencias entre oralidad y escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Atención a la diversidad: Alumnos con barreras para el aprendizaje y participación asociadas a la comunicación y el lenguaje
Enfoque: Interculturalidad crítica

🌍 Contextualización General del Proyecto Comunitario
Título del Proyecto: “Historias de mi comunidad”
Propósito: Promover la lectura compartida como una herramienta para reconocer y valorar las voces, lenguas y expresiones culturales de los miembros de la comunidad escolar, respetando sus diferencias y promoviendo el diálogo intercultural.

Este proyecto busca que los niños escuchen y reconstruyan oralmente cuentos, anécdotas o leyendas contadas por familiares o vecinos, para luego leerlas en voz alta en el grupo, estableciendo correspondencias entre lo que escuchan, lo que dicen y lo que leen/escriben.

Se incorporan estrategias para atender a estudiantes que presenten barreras de comunicación y lenguaje, utilizando apoyos visuales, pictogramas, lengua de señas mexicana (LSM), y trabajo colaborativo con enfoque inclusivo.

📚 Sesión 1: Escuchar y compartir una historia de mi comunidad
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Escuchar una historia contada por un familiar o adulto de la comunidad, desarrollando habilidades de escucha activa y reconociendo el valor de la oralidad y la diversidad cultural.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)