“Conociéndonos a través del movimiento”

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Física y Vida Saludable
Nivel: Primaria – 4º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología central: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión
Tema central: Estilos de vida activos y saludables
Problema contextual: Aula nueva para los docentes, pero los alumnos ya se conocen entre sí. Se busca fomentar la integración, el autocuidado y la actividad física mediante el juego y el trabajo colaborativo.

Objetivo PDA:
Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.

Competencias a desarrollar:

• Identificación y práctica de hábitos saludables


• Desarrollo de habilidades motrices y de convivencia


• Actitud de servicio y colaboración con otros


• Toma de decisiones para el autocuidado


• Empatía e inclusión en las actividades físicas

Áreas complementarias integradas:
Ciencias Naturales (autocuidado del cuerpo), Educación Socioemocional (inclusión, empatía y respeto), Formación Cívica y Ética (trabajo colaborativo, servicio a los demás).

Metodología:
Aprendizaje Servicio: Los alumnos diseñarán y participarán en actividades físicas que promuevan la salud y la inclusión, para después compartirlas con otro grupo del mismo grado, fomentando la vida activa y saludable en su comunidad escolar.

SECUNDIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: “Conociéndonos a través del movimiento”

Propósito: Iniciar el trabajo grupal, fomentar la inclusión y el conocimiento mutuo, y reconocer la importancia del autocuidado y el movimiento físico.

Duración: 45 minutos

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida empática a