¿Qué son los derechos y por qué son importantes?

Cristina Diaz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica


Área: Formación Cívica y Ética
Grado: Quinto de Primaria
Bloque: 3 – Derechos Humanos
Tema central: Derecho a la protección de la integridad física y mental ante el maltrato, abuso o explotación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Interdisciplinariedad con Habilidades Socioemocionales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA)
El alumno identifica la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.


PROBLEMA GENERADOR (ABP)
En el grupo se presentó una situación en la que un alumno fue excluido y agredido verbalmente por sus compañeros al no saber organizarse para trabajar en equipo. Además, algunos alumnos no sabían a quién acudir para recibir apoyo. ¿Qué podemos hacer para proteger la integridad física y emocional de todos en el grupo? ¿Cómo podemos aprender a trabajar en equipo de forma respetuosa, solidaria y justa?


COMPETENCIAS TRABAJADAS



  • Conocimiento y cuidado de sí mismo

  • Sentido de pertenencia y valoración de la diversidad

  • Apego a la legalidad y sentido de justicia

  • Participación democrática y convivencia armónica


ENFOQUE INCLUSIVO
Durante toda la secuencia se garantizará la participación activa de todos los estudiantes, se respetarán los ritmos de aprendizaje y se promoverá una cultura de respeto a la diversidad y a la equidad de género, origen, discapacidad o cualquier condición personal o social.


SESIÓN 1: ¿Qué son los derechos y por qué son importantes?


Propósito: Que los alumnos reco