Principios y valores de la cultura democrática

RAUL JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a tratar: La democracia como forma de organización social, y la existencia de medidas para establecer una democracia representativa plena.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y la problemática a tratar.

  • Planteamiento de preguntas generadoras para motivar el pensamiento crítico de los alumnos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las preguntas planteadas.

  • Puesta en común de las respuestas y reflexiones obtenidas por los grupos.


Sesión 2:



  • Introducción de conceptos clave: democracia, principios y valores democráticos.

  • Análisis de ejemplos concretos de prácticas democráticas en la sociedad.

  • Debate en grupos sobre la importancia de los principios y valores democráticos en la convivencia.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.


Sesión 3:



  • Exposición de casos de democracias representativas y medidas adoptadas para garantizar una democracia plena.

  • Análisis de los casos expuestos y reflexión sobre las ventajas y desventajas de las medidas adoptadas.

  • Debate en grupos sobre cómo se podrían mejorar las medidas existentes para alcanzar una democracia representativa plena.

  • Puesta en común de las propuestas y reflexiones obtenidas por los grupos.


Sesión 4:



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