Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de Clase – Tecnología 3º Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
PDA: Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Lengua (Comprensión lectora) e Informática (Uso de tecnologías aplicadas a la solución de problemas)

PROBLEMÁTICA A ATENDER: Baja comprensión lectora en el entorno escolar.

PROPUESTA INTEGRADORA: Desarrollo de un prototipo digital (infografía interactiva, presentación multimedia o minisitio web) que promueva estrategias de comprensión lectora para estudiantes de secundaria, haciendo uso de herramientas tecnológicas disponibles de forma gratuita.

OBJETIVO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Que el estudiante identifique una problemática concreta de su entorno escolar (baja comprensión lectora), proponga una solución tecnológica viable y creativa, y desarrolle un proceso de implementación, seguimiento y evaluación de la solución, aplicando pensamiento crítico, colaboración, lectura de textos informativos y herramientas informáticas para comunicar efectivamente sus ideas.

SESIÓN 1
Título: Identificación del problema y análisis estratégico
Duración: 50 minutos

FASE DE INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos a través de preguntas detonadoras:
  ● ¿Por qué crees que algunos compañeros tienen dificultades para comprender lo que leen?
  ● ¿Qué papel