Plan de clase

PLAN DE CLASE: PREESCOLAR 1º – LOS SABERES NUMÉRICOS COMO HERRAMIENTA PARA RESOLVER SITUACIONES DEL ENTORNO EN DIVERSOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES

Tema:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Duración Total:
5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología:
Aprendizaje por Indagación.

Enfoques Transversales:
Pensamiento Crítico e Inclusión.

Problemática a Atender:
Favorecer en los alumnos el conteo oral de forma ascendente, a través de diversos materiales con diferentes propósitos.

Áreas involucradas:
Pensamiento Matemático, Lenguaje y Comunicación, Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, Educación Socioemocional.

Población destinataria:
Alumnos de 1º grado de Preescolar, con atención a la diversidad (necesidades específicas de aprendizaje, contextos socioculturales distintos).

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: “¿Dónde hay números en mi entorno?”

Propósito:
Que los alumnos identifiquen la presencia de cantidades en su entorno cercano (hogar y escuela), iniciando con preguntas generadoras desde su experiencia.

Inicio (10 min):

• Asamblea en círculo. La docente plantea preguntas:
  • ¿Dónde ves números en tu casa o en tu escuela?
  • ¿Para qué sirven los números?


• Presentación de imágenes de objetos del hogar y la escuela (ej. escobas, platos, sillas, lápices).

Desarrollo (25 min):

• Actividad grupal: “Detectives de números”. Los niños, en pequeños grupos, recorren el aula y el patio con una tabla de registro visual que incluye imágenes y espacio par