Explorando lo que sabemos sobre nuestro cuerpo

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada
Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Bloque temático: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano
Eje transversal: Vida Saludable / Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Educación Socioemocional, Formación Cívica y Ética, Educación Física

Problema a atender:
Desconocimiento del sistema locomotor y digestivo, así como de sus partes y funciones.

Propósito didáctico argumentado (PDA):
El alumno identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante los procesos de ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, reconociendo los órganos que participan y estableciendo prácticas para su cuidado desde su contexto sociocultural.

Generalidades de la planeación:
La planeación se desarrolla en tres sesiones centradas en el aprendizaje por indagación. Cada sesión incluye una situación-problema, actividades prácticas, trabajo colaborativo y reflexión crítica. Se proponen estrategias que favorecen una vida saludable y desarrollan el pensamiento crítico al fomentar la toma de decisiones informadas sobre los hábitos alimenticios y el cuidado del cuerpo.

SESIÓN 1: Explorando lo que sabemos sobre nuestro cuerpo
Tema: ¿Cómo funciona nuestro cuerpo cuando comemos y nos movemos?
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:
Identificar conocimientos previos sobre los sistemas digestivo y locomotor, sus funciones y relación.

Inicio (10 min)
Situación desencadenant