Textos de divulgación científica

Elvia Itandehui Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

📘 PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE AULA
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Textos de divulgación científica
Eje metodológico: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problemáticas a atender: Falta de concentración – Falta de motivación – Falta de comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


PROYECTO: “CIENCIA QUE NOS TOCA: DIVULGAR PARA COMPRENDER Y PARTICIPAR”


Resumen del proyecto: El alumnado identificará un tema científico relacionado con problemáticas de su entorno (por ejemplo, salud, medio ambiente, tecnología, etc.) y elaborará un texto de divulgación científica en formato escrito y performático (oral y estético), dirigido a su comunidad escolar o barrial, promoviendo el pensamiento crítico, la reflexión y el diálogo intercultural.


🎯 PROPÓSITOS GENERALES DE LAS SESIONES



  • Comprender las características de los textos de divulgación científica.

  • Fortalecer habilidades lectoras y de escritura mediante textos informativos.

  • Estimular el pensamiento crítico a partir de la lectura y producción de textos científicos vinculados con su comunidad.

  • Fomentar la expresión artística y estética como parte de la divulgación científica.

  • Desarrollar estrategias de atención y concentración a través de actividades creativas y colaborativas.


🕒 SESIÓN 1: ¿QUÉ NOS INTERESA SABER DEL MUNDO?
Fase de Inicio (10 min):



  • Dinámica rompehielo