Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase para Aula de 3º de Primaria
Proyecto comunitario: "Jugamos y aprendemos a seguir instrucciones"

Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Área principal: Lengua materna – Español
Áreas interdisciplinares: Educación Física, Formación Cívica y Ética
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica e Igualdad de género

Tema central: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas:

• Organización de los datos


• Uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento


• Brevedad y secuencia de la información


• Precisión en las indicaciones

Problema significativo:
Muchos estudiantes no comprenden el uso de los instructivos en la vida cotidiana y no reconocen la importancia de los verbos en infinitivo como elemento clave de este tipo de textos.

Metodología: Proyecto comunitario
Proyecto: "Manual de Juegos Tradicionales de Nuestra Comunidad"

Se busca que los estudiantes produzcan un folleto colectivo con juegos tradicionales (de diferentes culturas y orígenes), redactando instrucciones claras y concisas que puedan ser utilizadas por otros niños y niñas de la escuela.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión lectora


• Producción escrita


• Trabajo colaborativo


• Empatía e inclusión cultural


• Reflexión sobre la equidad de género

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1 – “Exploramos el mundo de los instructivos”
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Identificar la func