Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinaria
Grado: 4º de Primaria
Área: Lengua Materna (Español) – Enfoque Artístico / Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema Central:
Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Problema a atender desde la interdisciplinariedad:
La importancia de los poemas en la expresión emocional, la creatividad y la identidad cultural dentro de nuestra comunidad escolar.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica y reflexiona sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etc., en los poemas, canciones y juegos de palabras, reconociendo su valor expresivo, estético y cultural.

Enfoque:
La clase se basa en una experiencia estética, donde los niños disfrutan, exploran y crean a partir de estímulos artísticos (poesías, músicas, colores, movimientos). Se promueve la sensibilidad y la reflexión sobre las emociones y el lenguaje poético como herramienta de conexión comunitaria.

Metodología:
Proyecto Comunitario - “Poetizas y Poetas de mi Escuela”
Los alumnos participan en una actividad colaborativa que busca valorar y compartir la poesía como una forma de expresión artística que nos une y nos ayuda a comunicarnos.

Secuencia Didáctica – Sesión 1 (45 minutos)
Título de la sesión: Jugamos con palabras, rimamos con el corazón

Inicio (10 minutos)
Activación – Experiencia estética de inmersión sonora

• Se ambienta el aula con música instrumental suave (piano o arpa).


• Se proyectan imágenes de paisajes, obras de arte y momentos cotidia