¿Quién soy y qué me gusta?

Citlaly Bn
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinaria
Nivel: Educación Primaria
Grado: 2º
Duración total: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Construcción del Proyecto de Vida
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: k (interpretado como un problema comunitario, por ejemplo: la limpieza del entorno escolar)
Objetivo PDA: Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.


Propósito general del proyecto:
Que las niñas y niños de segundo grado identifiquen sus intereses y necesidades personales y colectivas para construir un proyecto de vida a corto plazo, mediante actividades de servicio comunitario que integren la lectura, la escritura, el trabajo colaborativo y la reflexión desde un enfoque de igualdad de género y valoración de las culturas.


Áreas involucradas:



  • Formación Cívica y Ética

  • Español

  • Conocimiento del Medio

  • Educación Socioemocional

  • Artes


TÍTULO DEL PROYECTO:
“Mi vida, mi comunidad: soñando juntos un mejor lugar para vivir”


SESIÓN 1: ¿Quién soy y qué me gusta?
Campo formativo: Educación Socioemocional – Español
Intención pedagógica: Que las y los estudiantes identifiquen sus intereses personales, gustos y habilidades individuales.
Actividades:



  1. Lectura en voz alta de cuentos con personajes diversos (niñas y niños que descubren sus pasiones).

  2. Diálogo grupal sobre qué les gusta hacer, qué les hace sentir felices o emocionados.

  3. Elaboración de un dibujo titulado “Así soy yo” y reda