¿Cómo recordamos lo que hacemos en la escuela?

Plan de clase

Planeación Didáctica – Proyecto Comunitario
Grado: 1º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Área principal: Lengua Materna (escritura y dibujo como medios de comunicación y memoria)
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Nombre del Proyecto Comunitario:
“Recordamos juntos: nuestras tareas, acuerdos y mensajes en una bitácora ilustrada”

Propósito General del Proyecto:
A través del arte, la escritura y la lectura significativa, los alumnos desarrollarán el hábito de registrar sus actividades escolares, acuerdos del grupo, tareas y mensajes mediante dibujos y textos sencillos. Se generará una “Bitácora de Recuerdos Escolares” que será compartida con la comunidad escolar y familiar, para fomentar la participación y el sentido de pertenencia.

Problema pedagógico a atender:
No se muestra avance en lectoescritura.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Disciplinas Integradas:
Lengua Materna, Artes Visuales, Expresión Corporal, Formación Cívica y Ética

Metodología:
Proyecto Comunitario (Aprendizaje Basado en Proyectos con enfoque participativo y significativo)

Materiales sugeridos:
Hojas blancas, lápices, crayones, plumones, libros de cuentos, imágenes, cartulinas, papel bond, cámara fotográfica/tableta (si se tiene acceso), ejemplos de notas y dibujos reales.

Secuencia Didáctica (8 sesiones)

SESIÓN 1 – Exploramos cómo recordamos
Tema: ¿Cómo recordamos lo que hacemos en la escuela?
Propósito: Reconocer que el dibujo y la escritura ayudan a